快速查題-小學(xué)教師招聘試題

(2014廣西)學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效率和效果，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案稱為()。

(2015安徽)初中階段的學(xué)生在思考、分析問題時容易鉆牛角尖，甚至陷入其中難以自拔。這說明初中生的思維具有（）。

(2014廣西)研究表明，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的是那些低自尊或外控的教師，以及具有()。

（2014江西）態(tài)度的三元論不包括()。

(2015廣東廣州)同課異構(gòu)有利于促進(jìn)教師反思，這是一種()型反思。

（2014江西）()提出了“先行組織者”的概念。

（2014江西）皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為()的兒童處于形式運(yùn)算階段。

(2015河南鞏義)教學(xué)目標(biāo)的核心是()。

(2015廣西)兒童在聽了柯爾伯格的道德兩難故事“海因茨偷藥”后，認(rèn)為海因茨不應(yīng)該去偷藥，因為如果人人都違法去偷東西的活，社會會變得很混亂，這些兒童的道德水平處于()。

（2016山東）亞里士多德認(rèn)為，自由教育是“自由人”（即奴隸主貴族）所應(yīng)享受的，是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)，其實是需要兩個基本條件，分別是閑暇和（）。