篩選結(jié)果 共找出619

(2014廣西)人們對學習本身的興趣所引起的動機稱為()。

  • A

    內(nèi)部動機

  • B

    外部動機

  • C

    近景動機

  • D

    遠景動機

(2015福建)國家乒乓球隊的健兒團結(jié)拼搏,為祖國和人民贏得金牌。這種愛國主義和集體主義情感屬于()。

  • A

    倫理的道德情感

  • B

    想象的道德情感

  • C

    直覺的道德情感

  • D

    記憶的道德情感

(2015江西)著名的“耶克斯—多德森定律”告訴我們:對于難度適中的任務來說,學習動機水平為中等時,學習效果()。

  • A

    最差

  • B

    不明顯

  • C

    中等

  • D

    最好

(2014湖北十堰)下列屬于第二信號系統(tǒng)的現(xiàn)象的是()。

  • A

    望梅止渴

  • B

    談虎色變

  • C

    望文生義

  • D

    經(jīng)典性條件反射

(2015廣西)一天,孔子的學生子路問:“聽到一個很好的主張,要立即去做嗎?”孔子答:“家有父兄,怎能自作主張?”冉求問:“聽到一個很好的主張,需立即去做嗎?”孔子答:“當然應當立即去做?!惫魅A對此很不理解,孔子說:“冉求遇事畏縮不前,所以要鼓勵他去做。子路遇事輕率,所以要加以抑制,使他謹慎?!贝瞬牧辖o教師的啟示是()。

  • A

    根據(jù)學生的性格差異,因材施教

  • B

    根據(jù)學生的智力差異,因材施教

  • C

    根據(jù)學生的情感差異,因材施教

  • D

    根據(jù)學生的認知差異,因材施教

(2014陜西咸陽)知識學習主要是學生對知識的內(nèi)在加工過程,這一過程所包含的三個階段是()。

  • A

    獲得—保持—提取

  • B

    學習—分析—應用

  • C

    練習—鞏固—應用

  • D

    記憶—領會—應用

(2015遼寧大連)口頭語言發(fā)展的關鍵期是()。

  • A

    0~1歲

  • B

    2~3歲

  • C

    3~4歲

  • D

    4~5歲

(2014河北滄州)通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶的方法,如補充細節(jié)、舉出例子,或使之與其他觀念形成聯(lián)想等,這種促進知識保持的方法是()。

  • A

    過度學習

  • B

    深度加工

  • C

    組塊化編碼

  • D

    及時復習

(2015陜西西安)在韋納的歸因模式中,能力高低屬于()因素。

  • A

    內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的

  • B

    內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

  • C

    外部的、穩(wěn)定的、不可控的

  • D

    外部的、不穩(wěn)定的、不可控的

(2015廣東廣州)()型的課堂氣氛最有助于知識的學習。

  • A

    集權

  • B

    權威

  • C

    教師主導

  • D

    民主