題目

大一班自由活動時間,個別幼兒用泡沬板(30CMx30CM )當滑板玩(如下圖),許多孩子也想玩,但有的幼兒滑不起來,有的只能滑一點點。請根據(jù)幼兒利用泡沫拼板滑行的興趣,為大班幼兒設計一個體育活動。要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸。圖一:(兒童雙腳踩一塊拼板劃行)圖二:(兒童坐在一塊拼板上劃行)

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一、活動名稱:大班體育活動《有趣的泡沫板》

二、活動目標:

1.認知:認識了解泡沫板的用處、泡沫板的多種玩法。

2.能力:掌握雙腳踩在泡沬版上進行滑行的技能,發(fā)展平衡與協(xié)調(diào)能力。

3.情感:體會集體泡沫板滑行游戲的樂趣、喜歡參加體育活動。

三、活動準備:

音樂:《去郊游》、《健康歌》

泡沬板若干,做好的“泡沫滑行板”若干。

四、活動過程:

(一)開始部分——歌曲導入

1.教師播放歌曲《去郊游》,請幼兒每人拿一塊泡沬板做方向盤,吸引幼兒參與活動的興趣。

2.跟隨歌曲旋律,教師引導幼兒排成長隊,走到戶外活動區(qū)域。

(二)基本部分——活動展開

1.熱身活動《健康歌》

(1)放下手中的泡沬板,組織幼兒在室外按照順序排成長隊站好;

(2)播放《健康歌》的音樂,教師示范,幼兒模仿,共同做活動熱身。

2.討論猜想,泡沬板的滑行玩法并嘗試

(1)教師引導幼兒想一想泡沫板的滑行玩法,自由嘗試;

(2)請1—2名幼兒示范并說一說泡沫板的滑行玩法;

(3)教師小結(jié):小朋友們想到許多泡沬板的滑行玩法,下面咱們一起用泡沫板滑一滑!

3.游戲一:“腳踩風火輪”

(1)教師分發(fā)做好的“泡沫滑板”,確保人手一份,并幫助幼兒穿戴;

(2)示范并講解游戲規(guī)則:

①教師示范滑行動作,并點名動作要領,身體前傾,雙腳不得離開地面,靠滑行的力量前進;

②每位幼兒模仿,教師指導;

③速度逐漸提升,幼兒練習;

(3)游戲開始與進行中,請幼兒注意安全;

4.比一比,賽一賽,誰的“風火輪”最快

(1)將幼兒分成四組,排隊站好;

(2)游戲開始,在距離幼兒排頭10米處設置其他泡沬板,幼兒滑行拿去一塊并返回,下一名幼兒依次類推,教師計算時間;

(3)時間結(jié)束后,哪組幼兒的泡沬板最多,哪組獲勝;

5.游戲二:火車排排隊,爭做團結(jié)滑行員

(1)根據(jù)時間與人數(shù),請幼兒穿戴好滑行板,排成長隊,將手放到前面幼兒的腰間,共同向前滑行 (考慮大班幼兒協(xié)調(diào)能力的靈活性,建議每組長隊先有三名幼兒進行,依次上升難度);

(2)教師巡回指導,確保幼兒安全。

(三)結(jié)束部分——放松操

1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。

2.教師帶領幼兒回到教室,放松喝水,活動自然結(jié)束。

五、活動延伸

請幼兒到美工區(qū)利用廢舊物品,自制模擬滑行器。

附:

《去郊游》

汽車汽車嘟嘟叫,我們大家準備好,背上我的小書包,我們出發(fā)了;

汽車汽車快快跑,路邊小狗汪汪汪,去郊游去郊游,我們出發(fā)了;

嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀;

汽車汽車快快跑,路邊小狗汪汪汪,去郊游去郊游,我們出發(fā)了;

汽車汽車快快跑,樹上小鳥喳喳叫,去郊游去郊游,我們出發(fā)了。

《放松操》

抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩。


多做幾道

請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的活動方案。

閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動時,浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點,還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時,王老師看見了,走過來對他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評價王老師的處理方法?如果你是王老師,你會怎么做?

簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。

什么是綜合教育課程?具有什么意義?

試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。

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