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幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)包括以下幾個(gè)方面：
(1)入園。教師要準(zhǔn)確地把握幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，為幼兒營(yíng)造溫馨舒適、豐富有趣的入園環(huán)境，吸引幼兒投入活動(dòng)，讓其從心理、身體、能力等方面都得到一定的發(fā)展，使入園環(huán)節(jié)成為幼兒一日生活的開始。
(2)盥洗。  良好的盥洗習(xí)慣是保障幼兒身體健康的，一道防線。因此教師應(yīng)讓幼兒懂得盥洗的重要性，對(duì)盥洗活動(dòng)感興趣，能夠積極參與，感受盥洗帶來的愉悅，養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。
(3)進(jìn)餐。幼兒園的進(jìn)餐活動(dòng)包括進(jìn)餐前心理準(zhǔn)備、餐前盥洗；進(jìn)餐中幼兒技能的掌握、習(xí)慣的養(yǎng)咸；進(jìn)餐后的整理、盥洗等。在進(jìn)餐中，教師應(yīng)對(duì)幼兒有明確的常規(guī)要求，使其養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
(4)喝水。教師應(yīng)讓幼兒了解喝水對(duì)身體健康的重要性以及喝水的基本常識(shí)，關(guān)注幼兒的飲水，讓幼兒逐漸做到根據(jù)自己身體的需要主動(dòng)、適量、安靜、有序地喝水。
(5)如廁。教師應(yīng)準(zhǔn)確把握如廁教育的適宜性，不僅要滿足幼兒正常的生理排泄需要，還要幫助幼兒學(xué)習(xí)并掌握如廁的基本技能，了解如廁行為與身心和諧健康的關(guān)系，讓幼兒遵守如廁常規(guī)，建立一系列如廁的健康行為方式，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
(6)  自由活動(dòng)。  自由活動(dòng)可以滿足幼兒身體的、認(rèn)知的、社會(huì)的和情緒情感的發(fā)展需要，也是教師了解幼兒發(fā)展、增進(jìn)師生感情、實(shí)施教育的途徑。
（7）午睡。午睡是幼兒園一日生活中非常重要的環(huán)節(jié)，直接影響幼兒的身體健康、生長(zhǎng)發(fā)育、學(xué)習(xí)狀況。
（8）離園。  離園是幼兒園一日生活的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒一天生活的結(jié)束。