閱讀下面材料,回答問題。平平看到老師在倒水:老師把一個矮而寬的杯子里的水,倒入另一個高而窄的杯子中,平平就認(rèn)為水變多了,因為水看起來“長”了。有一次,她想幫媽媽洗鞋子,就把鞋子放入盆中,用刷子刷起來,卻沒有往盆里放水,也沒有給鞋子擦肥皂。問題:請根據(jù)有關(guān)幼兒思維特點的原理,對此案例做出分析。
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動時,浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點,還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時,王老師看見了,走過來對他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評價王老師的處理方法?如果你是王老師,你會怎么做?
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。