班級中同學之間彼此不熟悉,事事都需要依賴班主任過問,該班級處于哪種班集體發(fā)展階段?( )
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說的代表人物是( )。
班級中同學之間彼此不熟悉,事事都需要依賴班主任過問,該班級處于哪種班集體發(fā)展階段?( )
本題考查的是班集體概述。這時的集體特征還不穩(wěn)定,還不時會受到挑戰(zhàn),班級的奮斗目標和行為規(guī)范尚未完全變成學生的自覺行動。成員之間彼此不熟悉,對班主任的依賴性很強,工作是由班主任主持的。這一時期是班主任工作最繁忙,也是工作能力經受考驗的關鍵期。綜上所述,A項正確。
B項,班集體核心形成階段特征為:師生之間 同學之間有了了解,產生情誼和信賴,班集體的核心初步形成,班集體的特征已經比較鮮明地呈現(xiàn)并穩(wěn)定下來。班干部開始發(fā)揮核心作用,凝聚力有所顯現(xiàn)。這一時期是班主任培養(yǎng)班級骨干的重要時期,故排除。
C項,發(fā)展階段的班集體已經成為教育主體。多數(shù)學生能夠互相嚴格要求,教育要求已轉化為集體成員的自覺需要,也無需外在監(jiān)督,學生已能管理和教育自己。同學之間團結友愛,形成強有力的輿論與良好的班風,故排除。
D項,屬于無關干擾選項,故排除。
因此,本題正確答案為A。
多做幾道
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說的代表人物是( )。
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