系統(tǒng)脫敏法的操作過程不包括( )。
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說的代表人物是( )。
系統(tǒng)脫敏法的操作過程不包括( )。
本題考查的是行為療法。系統(tǒng)脫敏法主要是通過誘導(dǎo)來訪者緩慢地暴露于導(dǎo)致焦慮的情境,并運用心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒,從而達到消除焦慮的目標(biāo)。系統(tǒng)脫敏法操作過程一般包括:(1)放松練習(xí);(2)建立恐怖或焦慮的等級層次;(3)進行脫敏治療。綜上所述,D項當(dāng)選。
A、B、C項,都屬于系統(tǒng)脫敏法的操作過程,題目中要求選出不包括的,故排除。
本題為選非題,故正確答案為D。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說的代表人物是( )。
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