題目

剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印給同事,并將自己的心得打印出來與同事分享。下列說法中不正確的是()。



  • A

    張老師富有循循善誘的品德

  • B

    張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

  • C

    張老師注重業(yè)務(wù)能力的提高

  • D

    張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升

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張老師在參加完培訓(xùn)后與同事分享培訓(xùn)資料和心得,可見其富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在與同事交流溝通的過程中,張老師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)也會(huì)有所提升。

多做幾道

汪老師平時(shí)對幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理睬,有人參觀或檢查時(shí)才提出要求。該教師的做法()



  • A

    體現(xiàn)了寬容待生的教育要求

  • B

    體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的教育原則

  • C

    忽視了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  • D

    影響了幼兒學(xué)習(xí)成績的提高

李老師剛走進(jìn)教室就看見小強(qiáng)和小敏打架,你推我拉,互不相讓。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ? )。

  • A

    馬上制止,讓兩位幼兒到教師辦公室解決

  • B

    不予理睬,繼續(xù)教學(xué)

  • C

    批評訓(xùn)斥幼兒

  • D

    了解原因,并引導(dǎo)幼兒自己解決矛盾

素質(zhì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力主要是( ?。?。

  • A

    學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力

  • B

    分?jǐn)?shù)的壓力

  • C

    升學(xué)的壓力

  • D

    教師、家長的壓力

“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”是孔子對( ?。┑母爬ā?

  • A

    教育對象

  • B

    教育目的

  • C

    教育作用

  • D

    教育任務(wù)

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師( ?。?。


  • A

    尊重和欣賞學(xué)生

  • B

    對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

  • C

    對學(xué)生因材施教

  • D

    團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

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