(2014陜西咸陽)教師職業(yè)角色的多樣化是教師職業(yè)的一個最大特點。一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色包括()。
- A
授業(yè)、解惑者角色
- B
朋友角色
- C
研究者角色
- D
示范者角色
行為主義心理學派的代表人物包括（ )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
人本主義心理學代表人物不包括（ )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
（2014廣東河源）根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師應當履行的義務有()。
- A
遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
- B
貫徹國家的教育方針
- C
提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備
- D
對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育
(2014山東青州)教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是()。
- A
聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
- B
聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)
- C
決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和其他負責人的工作
- D
罷免校長
(2015湖北潛江)《中華人民共和國教育法》規(guī)定的學生的義務包括()。
- A
遵守法律、法規(guī)
- B
遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣
- C
努力學習，完成規(guī)定的學習任務
- D
完成學校布置的各項任務