(2014廣西)班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為()。
- A
效果強化
- B
替代性強化
- C
自我強化
- D
直接強化
行為主義心理學派的代表人物包括（ )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
人本主義心理學代表人物不包括（ )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
（2014廣東河源）根據我國《教師法》的規(guī)定，教師應當履行的義務有()。
- A
遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
- B
貫徹國家的教育方針
- C
提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備
- D
對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育
(2014山東青州)教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是()。
- A
聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
- B
聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權
- C
決定有關教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和其他負責人的工作
- D
罷免校長
(2015湖北潛江)《中華人民共和國教育法》規(guī)定的學生的義務包括()。
- A
遵守法律、法規(guī)
- B
遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣
- C
努力學習，完成規(guī)定的學習任務
- D
完成學校布置的各項任務