幼兒自言自語(yǔ)有哪兩種形式？如何對(duì)待幼兒出聲的自言自語(yǔ)？
（1)幼兒自言自語(yǔ)有兩種情形：游戲言語(yǔ)和問題言語(yǔ)。游戲言語(yǔ)是兒童在游戲過(guò)程中一邊做游戲動(dòng)作，一邊說(shuō)話，用于補(bǔ)充和豐富自己行動(dòng)的言語(yǔ)。問題言語(yǔ)是兒童在遇到困難，或表現(xiàn)出困惑、懷疑、驚奇時(shí)，或找到解決問題的辦法時(shí)所表達(dá)出來(lái)的言語(yǔ)，并不需要?jiǎng)e人回答。其特點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單、零碎。(2)幼兒自言自語(yǔ)是幼兒言語(yǔ)從外部言語(yǔ)向內(nèi)部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化中的一種過(guò)渡形態(tài)，是幼兒言語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中必然出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。教師若發(fā)現(xiàn)幼兒有自言自語(yǔ)的現(xiàn)象，不要去制止他們，因?yàn)檫@是幼兒思維的有聲表現(xiàn)，說(shuō)明他們肯動(dòng)腦筋，要多鼓勵(lì)孩子在活動(dòng)中多講話，還要耐心聽孩子們說(shuō)話，并且給孩子一定的啟發(fā)。
多做幾道
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過(guò)去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見了，走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。
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