關于個體身心發(fā)展的動因,“白板說”的觀點屬于( ) 。
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
關于個體身心發(fā)展的動因,“白板說”的觀點屬于( ) 。
環(huán)境決定論主張人的發(fā)展是由外在的力量,包括環(huán)境與他人、學校的教育與訓練等決定的,英國哲學家洛克的“白板說”是此理論的典型代表。綜上所述,B項正確。
A項,遺傳決定論認為在人的身心發(fā)展過程中起決定作用的是遺傳素質(zhì)。與題意不符,故排除。
C項,多因素論認為人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素(如先天遺傳因素、機體成熟的機制)與外部環(huán)境(如外在刺激的強度、社會發(fā)展的水平、個體文化背景等)在個體活動中相互作用的結(jié)果。與題意不符,故排除。
D項,為無關干擾選項,故排除。
因此,本題正確答案為B。
多做幾道
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
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