?馬克思主義認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()。
- A
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
- B
知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
- C
普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合?
- D
學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
?馬克思主義認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合?
學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
馬克思主義特別提出了人的全面發(fā)展的學(xué)說,指出教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑。
多做幾道
( ?。┦钦麄€(gè)教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價(jià)作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點(diǎn)是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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