教師職業(yè)道德要求的雙重性是指（? ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第一節(jié)教師職業(yè)道德基本內容
教師職業(yè)道德要求具有雙重性。教師的根本任務是教書育人，教師職業(yè)道德的一切內容都是圍繞這一根本問題產生的，都是與這一根本問題相聯(lián)系的。在教師職業(yè)道德中，育人被視為教書的根本目的。如我國古代《禮記》中就有“師也者，教之以事而喻諸德者也”，意思是教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。
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