學(xué)習(xí)的責(zé)任真正地從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上,學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)才是一種真正的學(xué)習(xí),這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)習(xí)的方式的()特征。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。