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教師職業(yè)是一種專門性職業(yè)。(? )

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第一節(jié)教師

根據(jù)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量,教師職業(yè)是一種專門性職業(yè),它需要經(jīng)過專門的師范教育訓(xùn)練來掌握專門的知識和技能,通過培養(yǎng)人才為社會服務(wù)。

多做幾道

杜威提出了“課堂”“教材”“教師”新三中心論。( ?)

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馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為教育是一種社會歷史現(xiàn)象,因此不存在脫離社會影響的教育。( ?)

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教育功能按作用的方向,可分為正向功能和負(fù)向功能。( ?)

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原始社會的教育是教育產(chǎn)生的最初階段,具有分化性、平等性和原始性。( ?)

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夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。( ?)

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