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(2015福建)根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實(shí)行國(guó)家、()和學(xué)校三級(jí)課程管理。

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(2015福建)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定,教師()結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

(2015福建)基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、()學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

(2014江蘇南通)目前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程實(shí)行三級(jí)課程管理制度,這三級(jí)課程指()課程、地方課程和學(xué)校課程。

(2014江蘇南通)1993年10月31日第八屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)的()是我國(guó)教育史上第一部專(zhuān)門(mén)為教師制定的法律。

(2015福建)根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實(shí)行國(guó)家、()和學(xué)校三級(jí)課程管理。

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