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角色游戲是學(xué)前兒童依據(jù)自己的興趣和意愿，以模仿和想象的方式，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映、體驗(yàn)、感受周圍社會(huì)生活的一種游戲。在角色游戲中，小班幼兒以模仿為主，大班幼兒則以創(chuàng)造為主。教師應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲水平，有針對(duì)性地進(jìn)行觀察，其觀察要點(diǎn)和目的分別為：
(1)小班角色游戲的觀察要點(diǎn)：與伙伴之間的交往程度如何，是否具有一定的角色意識(shí)，游戲主題是否單一，情節(jié)是否過于簡(jiǎn)單。
觀察目的：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，讓幼兒逐漸學(xué)會(huì)在游戲中進(jìn)行自我管理，不斷豐富游戲經(jīng)驗(yàn)。
(2)中班角色游戲的觀察要點(diǎn)：游戲主題是否穩(wěn)定，是否希望與別人交往，是否具備一定的交往技能，是否經(jīng)常與伙伴發(fā)生沖突，能否按照自己選定的角色開展游戲。
觀察目的：引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸掌握社會(huì)規(guī)則和交往技能，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立解決游戲沖突；促使幼兒不斷豐富游戲主題，增長(zhǎng)游戲經(jīng)驗(yàn)。
(3)大班角色游戲的觀察要點(diǎn)：游戲經(jīng)驗(yàn)是否豐富，游戲主題是否新穎；游戲能否反映較為復(fù)雜的人際關(guān)系和生活經(jīng)驗(yàn)；能否按照自己的愿望主動(dòng)選擇游戲主題，并有計(jì)劃地開展游戲；在游戲中能否獨(dú)立解決問題。觀察目的：能夠通過觀察，給幼兒提供必要的條件和機(jī)會(huì)以及適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性；幫助幼兒在分享中取長(zhǎng)補(bǔ)短、開拓思路，發(fā)揮角色游戲的教育作用。