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(1)美工區(qū)常常需要用水，所以需設(shè)置在靠近水源的位置。(2)在建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，幼兒肢體活動(dòng)量較大，需要較寬敞的活動(dòng)空間。(3)自然觀察區(qū)最需要自然采光，應(yīng)設(shè)置在靠近窗戶的位置，而且需要延伸到戶外活動(dòng)區(qū)。(4)閱讀區(qū)、益智區(qū)需要設(shè)置在較隱秘的角落，利于安靜活動(dòng)。(5)區(qū)域間的界限應(yīng)力求明顯，讓各區(qū)在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)彼此干擾減至最低程度，以避免不必要的爭(zhēng)端。 (6)來(lái)往各區(qū)域的交通路線力求暢通，避免幼兒發(fā)生沖撞、推擠等現(xiàn)象。(7)提供操作臺(tái)、工作毯、展示臺(tái)，便于幼兒操作和管理材料。(8)各區(qū)域所需要的材料應(yīng)隨手可得，避免讓幼兒橫穿教室取拿物品。(9)材料投放的指引：一個(gè)托盤內(nèi)只放一個(gè)或一種材料，還要巧用標(biāo)識(shí)為每盤材料定位，標(biāo)識(shí)要符合年齡特點(diǎn)。(10)分層提供活動(dòng)材料。例如，中班幼兒學(xué)習(xí)使用筷子時(shí)，可在區(qū)域內(nèi)提供難易程度不同的材料，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。此外，教師還要注意活動(dòng)區(qū)的光線、色彩、溫度、數(shù)量、人數(shù)等因素，綜合考慮，合理設(shè)置。