題目

兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力或行為比較容易,兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期,稱為(   )。

  • A

    轉(zhuǎn)折期

  • B

    敏感期

  • C

    危機(jī)期

  • D

    最近發(fā)展區(qū)

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敏感期是指兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力比較容易,兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期。轉(zhuǎn)折期是指兒童心理急劇發(fā)展,在短時(shí)期內(nèi)變化非常明顯,心理矛盾高度激化的時(shí)期,也往往被稱為危機(jī)期。最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平和兒童在成人的指導(dǎo)下所能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的距離。

多做幾道

幼兒園教育工作評價(jià)應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價(jià)為主,專家等參與評價(jià)為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價(jià)為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價(jià)為輔

  • D

    以家長評價(jià)為主,幼兒等參與評價(jià)為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(jià)(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    行動(dòng)研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?/span>

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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