某職業(yè)高中一年級的學生小剛是社會工作者小李的社區(qū)矯正服務對象。在一次面談中，小剛說：“你問我為什么搶劫，其實我以前一直是個好學生。小學四年級時我來到這里，我的爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家根本不管我，老師對我其實很好。我的朋友都愛去游戲廳，這兒的游戲廳只要給錢，什么都不管。家里不給錢，我才變成這樣的。”小剛的話表明，影響小剛實施搶劫的主要社會環(huán)境要素有( )。
- A
學校
- B
大眾傳媒
- C
家庭
- D
朋輩群體
- E
社區(qū)
救助站工作人員在街頭發(fā)現(xiàn)了身無分文的流浪乞討人員小何，將其接到救助站的第二晚，小何突然發(fā)燒，救助站可為小何提供的救助服務有( )。
- A
及時將其送醫(yī)院救治
- B
提供符合基本條件的住處
- C
給予一定的生活救濟金
- D
提供符合食品衛(wèi)生要求的食物
- E
病愈后提供返回其居住地的乘車憑證
根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》，殘疾人的合法權(quán)益包括( )。
- A
康復權(quán)
- B
教育權(quán)
- C
勞動權(quán)
- D
文化生活權(quán)
- E
政治權(quán)
勞動爭議的處理程序包括（ ）。
- A
協(xié)商
- B
調(diào)解
- C
仲裁
- D
訴訟
- E
和解
俗話說“婦女能頂半邊天”“巾幗不讓須眉”，我國的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，婦女享有的權(quán)利包括( )。
- A
政治權(quán)利
- B
財產(chǎn)權(quán)
- C
被保護權(quán)
- D
文化教育權(quán)益
- E
勞動和社會保障權(quán)益
社會政策在政治建設中能夠發(fā)揮重要的作用，具體而言，社會政策的政治功能表現(xiàn)為( )。
- A
社會控制功能
- B
社會治理功能
- C
維護政治穩(wěn)定功能
- D
增強執(zhí)政黨執(zhí)政基礎功能
- E
.調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能