題目

一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢,記得差,這支持了哪種遺忘理論?( )。

A

痕跡衰退說

B

干擾說

C

同化說?

D

壓抑說

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記憶

干擾主要有兩種情況,即前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾;倒攝抑制是指后面學習的材料對保持或回憶前面學習材料的干擾。在其他條件相等的情況下,一個學習材料兩端的項目學習得快、記得牢一些,而中間部分的項目學得慢、記得差一些。中間部分的記憶效果差,是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾的結果。綜上所述,B項正確。

A項,衰退說認為,遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱,以致最后消退的結果。與題意不符,故排除。

C項,奧蘇伯爾認為,遺忘是知識的組織和認知結構簡化的過程。與題意不符,故排除。

D項,壓抑說認為,遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的,如果這種壓抑被解除了,記憶也就能恢復。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?

A

《說文解字》

B

《學記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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