教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對人類已有知識經(jīng)驗的認識活動和改造主觀世界、形成個性的實踐活動的統(tǒng)一過程。這體現(xiàn)的教學(xué)過程本質(zhì)的哪種觀點？（ ）
教學(xué)過程是認識和實踐統(tǒng)一的過程這種觀點簡稱“認識—實踐說”。該觀點認為，教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對人類已有知識經(jīng)驗的認識活動和改造主觀世界、形成個性的實踐活動的統(tǒng)一過程。綜上所述，C項正確。
A項，特殊認識論認為，教學(xué)過程是在教師引導(dǎo)下學(xué)生掌握知識的過程，也即在教師引導(dǎo)下認識客觀世界的過程。與題意不符，故排除。
B項，認識—發(fā)展說認為，教學(xué)過程既是一個教師引導(dǎo)下學(xué)生自覺能動地認識世界的特殊認識過程，也是一個促進學(xué)生身心發(fā)展的過程。與題意不符，故排除。
D項，雙邊活動說認為，教學(xué)過程是教師的教授活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動相結(jié)合的雙邊活動過程。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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