題目

南宋時(shí)期以善畫嬰戲圖著稱的畫家是( )。

A

劉松年?

B

李迪

C

蘇漢臣

D

李嵩

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中國(guó)美術(shù)

本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國(guó)美術(shù)。蘇漢臣,宋代畫家。蘇漢臣師從畫院待詔劉宗古,所繪人物、士女及佛道宗教畫,用筆工整細(xì)勁,著色鮮潤(rùn)。尤擅描繪嬰兒嬉戲之景和貨郎擔(dān),情態(tài)生動(dòng)。傳世作品有《秋庭戲嬰圖》《五瑞圖》《擊樂(lè)圖》《嬰戲圖》等。綜上所述,C項(xiàng)正確。

A項(xiàng),劉松年,南宋孝宗、光宗、寧宗三朝的宮廷畫家。浙江金華湯溪人?;戮佑阱X塘清波門,故有劉清波之號(hào),清波門又有一名為“暗門”,所以外號(hào)“暗門劉”。劉松年工山水人物,山水皴法受李唐影響,畫風(fēng)筆精墨妙,變雄健為典雅,水墨青綠兼工,著色妍麗典雅,常畫西湖,多寫茂林修竹,山明水秀之西湖勝景;因題材多園林小景,人稱“小景山水”。與題意不符,故排除。

B項(xiàng),李迪,中國(guó)畫家。與題意不符,故排除。

D項(xiàng),李嵩,中國(guó)南宋畫家。錢塘人。李嵩畫過(guò)許多表現(xiàn)下層社會(huì)生活的風(fēng)俗畫,及表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)生活的《春溪渡牛圖》《春社圖》和組畫《服田圖》等。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長(zhǎng)期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對(duì)學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識(shí)

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō),他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序

C

請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示

D

跟小明說(shuō)下課談?wù)?br>

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