在制定教育法規(guī)時必須從教育工作的實際情況出發(fā),從現(xiàn)實國情出發(fā),這體現(xiàn)了教育立法的( )。
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在制定教育法規(guī)時必須從教育工作的實際情況出發(fā),從現(xiàn)實國情出發(fā),這體現(xiàn)了教育立法的( )。
教育立法的實事求是原則是指在制定教育法規(guī)時必須從教育工作的實際情況出發(fā),從現(xiàn)實國情出發(fā),從社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平出發(fā),從社會發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā)等來制定法規(guī)。
多做幾道
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
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