當初二(3)班的學生出現(xiàn)班主任期望的行為后,班主任發(fā)給學生一些小紅花,學生可用小紅花兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是(? )。
我國第一所民辦高等教育機構哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
當初二(3)班的學生出現(xiàn)班主任期望的行為后,班主任發(fā)給學生一些小紅花,學生可用小紅花兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是(? )。
代幣獎勵法是一種利用強化原理促進更多的適應性行為出現(xiàn)的常用方法,當學生做出我們所期待的良好行為后,就發(fā)給數(shù)量相當?shù)拇鷰抛鳛閺娀铩4鷰攀且环N象征性強化物,是可以在某一范圍內兌換物品的證券,學生可以利用這些證券換取自己所需的物品。
多做幾道
我國第一所民辦高等教育機構哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
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