題目

“人逢喜事精神爽”體現(xiàn)的是( )情緒狀態(tài)。

A

心境

B

激情

C

應(yīng)激

D

情感

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情緒情感過程

本題考查的是情緒情感過程。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。沒有特定的指向性,不指某一特定對象,而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。題干中“人逢喜事精神爽”屬于情緒狀態(tài)中的心境。綜上所述,A項正確。

B項,激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)。人們在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和異常的恐懼等都是激情的表現(xiàn)。故排除。

C項,應(yīng)激是由出乎意料的緊張和危急情況引起的情緒狀態(tài)。故排除。

D項,情感是主體對客觀事物是否滿足自己的社會性需要而產(chǎn)生的態(tài)度或體驗。故排除。

因此,本題正確答案為A。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負責制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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