下列對“揚州八怪”理解有誤的是( ?)。
- A
以金農為首的,一批聚集在揚州的書畫家
- B
“揚州八怪”均為揚州人
- C
“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖
- D
“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派
下列對“揚州八怪”理解有誤的是( ?)。
以金農為首的,一批聚集在揚州的書畫家
“揚州八怪”均為揚州人
“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖
“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派
揚州八怪并不都是揚州人。“揚州八怪”是中國清代中期活動于揚州地區(qū)一批風格相近的書畫家總稱,李玉棻《甌缽羅室書畫過目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李鱔、金農、黃慎、鄭燮、高翔和汪士慎。
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調侃的語調大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當的一項是( ?。?。
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們。”
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經驗+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質
提高能力
實現(xiàn)自我價值
依據育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學生特長
發(fā)展學生潛能
尊重學生個性
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c。
創(chuàng)造性
長期性
復雜性
示范性
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