- A
合法,教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利
- B
合法,教師有管理班級(jí)的權(quán)利
- C
不合法,教師沒有罰款的權(quán)利
- D
不合法,學(xué)校才有罰款的權(quán)利
老師穿了一套新衣服,課前一進(jìn)班級(jí),所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
- A
露出羞澀的神情
- B
嚴(yán)厲地批評(píng)他們
- C
微笑著說:“我告訴大家一個(gè)秘密,我也愛你們?!?/span>
- D
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。
- A
布魯納
- B
波斯納
- C
布魯巴奇
- D
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
- A
以人為本
- B
發(fā)展素質(zhì)
- C
提高能力
- D
實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
- A
培養(yǎng)學(xué)生特長
- B
發(fā)展學(xué)生潛能
- C
尊重學(xué)生個(gè)性
- D
私拆學(xué)生信件
教師勞動(dòng)手段的特殊性,決定了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。
- A
創(chuàng)造性
- B
長期性
- C
復(fù)雜性
- D
示范性