為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績,班主任把班會課、自習(xí)課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補(bǔ)課。這種做法( ?)。
- A
正確,有利于提高學(xué)生的競爭力
- B
正確,有利于提高班級教學(xué)質(zhì)量
- C
不正確,不利于教師的專業(yè)發(fā)展
- D
不正確,不利于學(xué)生的全面發(fā)展
為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績,班主任把班會課、自習(xí)課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補(bǔ)課。這種做法( ?)。
正確,有利于提高學(xué)生的競爭力
正確,有利于提高班級教學(xué)質(zhì)量
不正確,不利于教師的專業(yè)發(fā)展
不正確,不利于學(xué)生的全面發(fā)展
素質(zhì)教育是以人的素質(zhì)發(fā)展為核心的教育,要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和整體發(fā)展。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,扭轉(zhuǎn)只重視智育,輕視德育、體育和美育的傾向。該班主任把班會課、自習(xí)課等能利用的時間平均分配給了語文、數(shù)學(xué)、英語三科老師用于補(bǔ)課,這種做法顯然不利于學(xué)生的全面發(fā)展,違背了素質(zhì)教育的教育觀,是錯誤的。
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進(jìn)班級,所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
露出羞澀的神情
嚴(yán)厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質(zhì)
提高能力
實(shí)現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學(xué)生特長
發(fā)展學(xué)生潛能
尊重學(xué)生個性
私拆學(xué)生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c(diǎn)。
創(chuàng)造性
長期性
復(fù)雜性
示范性
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題