題目

研究證明,吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛,是眼睛健康的“慢性殺手”,而橄欖油提取物羥基酪醇,能有效減緩這個“慢性殺手”給眼睛帶來的傷害。由此得出結(jié)論,常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠離傷害。?

以下如果為真,最能支持上述論證的是( ?。?。


  • A

    羥基酪醇易于被人體吸收?

  • B

    橄欖油含有其他有益于人體的物質(zhì)

  • C

    常吃橄欖油的人視力優(yōu)于不經(jīng)常吃的人

  • D

    煙霧中還含有其他對視力有傷害的物質(zhì)

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本題為加強型題目;論據(jù)核心為“橄欖油的提取物”,結(jié)論“常吃橄欖油可使眼睛遠離傷害”。能支持論證的選項,應(yīng)該將論據(jù)與結(jié)論之間有效地搭建出來,選擇A;BD無直接關(guān)系;C項,視力與健康屬于概念偷換。答案選擇A選項。

多做幾道

孫老師給小華寫下了這樣的評語:“填空題錯了一道,其他題型全對,能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)簡便記法等知識,等級評定為優(yōu)秀?!标P(guān)于孫老師的做法,下列選項中不正確的是( ?)。

  • A

    孫老師以分數(shù)作為評價標準

  • B

    孫老師關(guān)注學(xué)生知識的掌握

  • C

    孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平

  • D

    孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果

“學(xué)生如同泥坯,他能否成型,依賴于教師的雕塑?!边@種說法忽視了學(xué)生的( ?)。

  • A

    能動性

  • B

    向師性

  • C

    可塑性

  • D

    發(fā)展性

體罰學(xué)生、對學(xué)生使用暴力等事件的發(fā)生,違反了“以人為本”中( ?)的學(xué)生觀。

  • A

    學(xué)生是有獨立人格的人

  • B

    學(xué)生是成長中的人

  • C

    學(xué)生是社會中的人

  • D

    學(xué)生是有一定文化背景的人

反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是( ?)。

  • A

    為人師表

  • B

    獻身教育

  • C

    教書育人

  • D

    公而忘私

與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活,以學(xué)生為中心并且有( ?)

  • A

    系統(tǒng)性

  • B

    結(jié)構(gòu)性

  • C

    預(yù)見性

  • D

    實效性

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