你認(rèn)為張老師的做法適宜嗎?(1分)為什么?(9分)
你覺得張老師應(yīng)該怎樣做?(10分)
你認(rèn)為張老師的做法適宜嗎?(1分)為什么?(9分)
你覺得張老師應(yīng)該怎樣做?(10分)
(1)張老師的做法不適宜。原因在于:張老師違背了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的相關(guān)規(guī)定,具體體現(xiàn)在:
1)根據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,幼兒教師應(yīng)該熱愛幼兒,尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合的教育,促進每個幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展,保障幼兒快樂全面健康地成長。張老師對苗苗采取了變相體罰的做法,導(dǎo)致苗苗感到受委屈,不利于苗苗心理的健康成長,沒有體現(xiàn)出“熱愛幼兒”的職業(yè)要求。
2)違背了師德為先的要求。幼兒教師應(yīng)該熱愛學(xué)前教育事業(yè),關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。師德為先是幼兒園教師最基本、最重要的職業(yè)準(zhǔn)則和規(guī)范,每一位教師都必須做到熱愛學(xué)前教育事業(yè),關(guān)愛幼兒,尊重幼兒,為人師表,教書育人,擔(dān)當(dāng)起幼兒健康成長的啟蒙者和促進者的責(zé)任。而張老師不問原因就不讓苗苗參加活動,沒有關(guān)愛苗苗,而是歧視苗苗,不是合格的幼兒啟蒙者。
多做幾道
請根據(jù)幼兒想象的有關(guān)原理,對材料加以分析。
試述反思的方法。
請認(rèn)真閱讀下文,并按要求作答。
???在與本班家長溝通時,大三班教師發(fā)現(xiàn),不少家長平時很少和孩子一起運動,因為不知道可以和孩子玩什么。為此,教師準(zhǔn)備舉行一場親子運動會,讓家長體驗到生活中隨手可得的一些廢舊材料,都可以用來開展有趣的運動游戲,從而促進幼兒發(fā)展。
???要求:根據(jù)上述情況,設(shè)計一份親子運動會方案。要求寫出:親子運動會的設(shè)計意圖,2個運動項目(需寫出運動項目的名稱、材料和玩法),家長工作要點以及實施注意事項。
簡述活動區(qū)的教育功能。
學(xué)期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮?;氐郊?,媽媽問他上小學(xué)好不好,他的回答是上學(xué)沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經(jīng)常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……?
結(jié)合案例,談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。
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