以"各族人民大團(tuán)結(jié)為主題,為大班幼兒設(shè)計(jì)社會(huì)教育活動(dòng)。
請(qǐng)根據(jù)幼兒想象的有關(guān)原理,對(duì)材料加以分析。
試述反思的方法。
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文,并按要求作答。
???在與本班家長(zhǎng)溝通時(shí),大三班教師發(fā)現(xiàn),不少家長(zhǎng)平時(shí)很少和孩子一起運(yùn)動(dòng),因?yàn)椴恢揽梢院秃⒆油媸裁础榇?,教師?zhǔn)備舉行一場(chǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到生活中隨手可得的一些廢舊材料,都可以用來開展有趣的運(yùn)動(dòng)游戲,從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。
???要求:根據(jù)上述情況,設(shè)計(jì)一份親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案。要求寫出:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)意圖,2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(需寫出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、材料和玩法),家長(zhǎng)工作要點(diǎn)以及實(shí)施注意事項(xiàng)。
簡(jiǎn)述活動(dòng)區(qū)的教育功能。
學(xué)期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮?;氐郊?,媽媽問他上小學(xué)好不好,他的回答是上學(xué)沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經(jīng)常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……?
結(jié)合案例,談?wù)剳?yīng)如何做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作。