題目

圍繞重陽節(jié),設計一個幼兒園中班活動方案。?

掃碼查看暗號,即可獲得解鎖答案!

點擊獲取答案


活動設計題主題目標: 

(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步了解重陽節(jié)的風俗習慣;(2)樂意參與重陽節(jié)的活動,嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀; 

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛,激發(fā)關愛老人的情感; 

環(huán)境創(chuàng)設: 

1.送給爺爺、奶奶的禮物; 

2.和爺爺、奶奶說句悄悄話; 

3.區(qū)域:提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物; 

4.語言角:提供有關敬老內容的圖書,供幼兒閱讀、講述。家長共育: 

請家長配合,鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,培養(yǎng)關愛老人的情感?;顒樱耗棠炭湮倚㈨?nbsp;

感。 

內容與要求: 

1.理解、學習童謠,感受民間童謠上口的特點,能有表情地朗誦。2。在實物提示下學習、記憶童謠的內容。 

3.增強關心奶奶的情感,體驗幫助老人的樂趣?;顒訙蕚洌?nbsp;

鍋、面條、瓜子、碗、花生、米飯等實物?;顒舆^程: 

1.談話,引起興趣。 

師:小朋友,知道今天是什么節(jié)日嗎?是爺爺奶奶的節(jié)日。它有一個好聽的名字叫重陽節(jié)。師:重陽節(jié)到了,我們可以送給爺爺奶奶什么禮物呢?(幼兒自己說)。 

師:如果爺爺奶奶收到了禮物,一定開心極了。 

2.理解童謠的部分內容。 

(1)觀察老師出示的實物,知道名稱。 

(2)在老師的提問中學習童謠中動詞的使用。 

3.學習童謠。 

(1)欣賞教師念童謠。 

(2)在實物的提示下學習念童謠。 

(3)邊拍手邊念童謠,感受童謠的節(jié)奏。 

4.創(chuàng)編動作進行表演,體驗關心奶奶的情感。(教師扮演奶奶,幼兒自由地嘗試根據童謠中的動詞做動作表演。)

附兒歌: 

小板凳,你莫歪 

小板凳,你莫歪,我扶爺爺坐下來。我為爺爺捶捶背,爺爺夸我好乖乖。奶奶夸我孝順兒 

小板凳,三條腿,我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟,我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬,我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢,我給奶奶煮米飯。大米飯,香噴噴,奶奶夸我真孝順。 

多做幾道

請根據幼兒想象的有關原理,對材料加以分析。

試述反思的方法。

請認真閱讀下文,并按要求作答。

???在與本班家長溝通時,大三班教師發(fā)現,不少家長平時很少和孩子一起運動,因為不知道可以和孩子玩什么。為此,教師準備舉行一場親子運動會,讓家長體驗到生活中隨手可得的一些廢舊材料,都可以用來開展有趣的運動游戲,從而促進幼兒發(fā)展。

???要求:根據上述情況,設計一份親子運動會方案。要求寫出:親子運動會的設計意圖,2個運動項目(需寫出運動項目的名稱、材料和玩法),家長工作要點以及實施注意事項。


簡述活動區(qū)的教育功能。

學期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮。回到家,媽媽問他上小學好不好,他的回答是上學沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……?

結合案例,談談應如何做好幼兒園與小學的銜接工作。

最新試題

該科目易錯題