盡管幼兒園老師反復叮嚀，我的孩子總難以養(yǎng)成臨睡前刷牙的習慣。我做出樣子，希望他能夠模仿；我給他講道理，臨睡前刷牙甚至比清晨更重要，但總難以奏效。后來，我在臨睡前給他講一個故事，并要求他聽故事前去刷牙。幾周后，每天晚上臨睡前，只要我一拿起故事書，他就會立即去刷牙。從這段文字可以推出（ ?。?/span>
喜歡聽故事是幼兒的天性，家長應學會用這一點對孩子進行有益的誘導
家長在教育幼兒方面比幼兒園老師更有效，是因為他們對孩子更具有愛心
榜樣比說教對幼兒更有效
孩子的習慣是靠重復某個行為養(yǎng)成的，即使他并不理解這一行為的意義
通過講故事前刷牙這一行為習慣的鍛煉，經(jīng)過多次練習讓幼兒養(yǎng)成刷牙的好習慣。
多做幾道
汪老師平時對幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理睬，有人參觀或檢查時才提出要求。該教師的做法()。
體現(xiàn)了寬容待生的教育要求
體現(xiàn)了嚴慈相濟的教育原則
忽視了幼兒良好習慣的養(yǎng)成
影響了幼兒學習成績的提高
李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検? ? )。
馬上制止，讓兩位幼兒到教師辦公室解決
不予理睬，繼續(xù)教學
批評訓斥幼兒
了解原因，并引導幼兒自己解決矛盾
素質教育中學生學習的壓力主要是（ ）。
學習內(nèi)部的壓力
分數(shù)的壓力
升學的壓力
教師、家長的壓力
“性相近，習相遠”是孔子對（ ?。┑母爬?。?
教育對象
教育目的
教育作用
教育任務
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師（ ?。?。
尊重和欣賞學生
對學生嚴慈相濟
對學生因材施教
團結和關心學生
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題
