題目

教師可以利用休息時間輔導(dǎo)個別學(xué)生并獲取適當(dāng)?shù)膱蟪?。??)

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第三節(jié)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容

教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”明確要求教師作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。教師利用休息時間輔導(dǎo)個別學(xué)生并收取費用,有違教師職業(yè)道德規(guī)范,同時不利于教師公正的實現(xiàn)。

多做幾道

杜威提出了“課堂”“教材”“教師”新三中心論。( ?)

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馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為教育是一種社會歷史現(xiàn)象,因此不存在脫離社會影響的教育。( ?)

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教育功能按作用的方向,可分為正向功能和負(fù)向功能。( ?)

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原始社會的教育是教育產(chǎn)生的最初階段,具有分化性、平等性和原始性。( ?)

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夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。( ?)

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