根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二十五條規(guī)定,對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品行不良的教職員工,教育行政部門、學校應當予以()。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二十五條規(guī)定,對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品行不良的教職員工,教育行政部門、學校應當予以()。
根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二十五條規(guī)定,對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品行不良,影響惡劣,不適宜在學校工作的教職員工,教育行政部門、學校應當予以解聘或者辭退;構成犯罪的,依法追究刑事責任。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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