課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則,促使學(xué)生從他律走向自律,這是課堂管理的(? )。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則,促使學(xué)生從他律走向自律,這是課堂管理的(? )。
課堂管理的發(fā)展功能是指課堂管理本身可以教給學(xué)生一些行為準(zhǔn)則,促使學(xué)生從他律走向自律,幫助學(xué)生獲得自我管理能力,使學(xué)生逐步走向成熟。故本題正確答案為D。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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