從教學設(shè)計的角度考慮,有關(guān)“怎么辦”的知識是(? ),是關(guān)于方法和應(yīng)用的知識。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
從教學設(shè)計的角度考慮,有關(guān)“怎么辦”的知識是(? ),是關(guān)于方法和應(yīng)用的知識。
程序性知識,主要是有關(guān)“怎么辦”的知識,是關(guān)于方法和應(yīng)用的知識。故本題正確答案為B。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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