學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)到的課程是（? ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
掃碼查看暗號，即可獲得解鎖答案！
點(diǎn)擊獲取答案
第一節(jié)課程概述
經(jīng)驗(yàn)的課程，是指學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)到的課程。在課堂中，每個學(xué)生從同一課程中所獲得的體驗(yàn)或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往是不同的，因而對課程的實(shí)際理解也可能有所不同。故選擇D。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強(qiáng)奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險費(fèi)為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
- 教育活動的邏輯起點(diǎn)是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽。”出自于我國古代思想家（? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
該題目相似題
- 提出優(yōu)生學(xué)，認(rèn)為個體的發(fā)展及其個性品質(zhì)早在基因中就決定了，發(fā)展只是這些內(nèi)在因素的自然展開的教育學(xué)家是（??）。A格賽爾B霍爾C高爾頓D威爾遜
- 教師不僅要經(jīng)常在同一時空條件下面對全體學(xué)生，實(shí)施統(tǒng)一的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，還要根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。這體現(xiàn)了教師勞動（? ）。A教育目的的全面性B教育任務(wù)的多樣性C勞動對象的差異性D教學(xué)方法的多樣性
- 依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（? ）。A理論與實(shí)際相結(jié)合原則B啟發(fā)性原則C因材施教原則D科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則
- 社會學(xué)習(xí)品德理論是由（? ）提出的。A埃里克森B費(fèi)斯廷格C班杜拉D皮亞杰
- 班主任與家長群體進(jìn)行交流的方式是（? ）。AQQ群B微信群C家訪D家長會
- 在我們社會主義國家，崇尚愛國主義、集體主義、見義勇為和互幫互助等在人們理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（ ?）。A道德感B理智感C情緒感D美感
- 一個人的態(tài)度可以幫助其他人了解個人的思想，甚至對個體行為進(jìn)行預(yù)測。這體現(xiàn)了態(tài)度的（ ?）。A認(rèn)識或理解功能B價值表現(xiàn)功能C自我防御功能D適應(yīng)功能
- （ ?）是交往雙方在情感上滿意的程度和親疏關(guān)系。A認(rèn)知成分B情感成分C行為成分D態(tài)度成分
- 小輝是個好學(xué)的孩子，平時遇到不懂的問題，他總是能積極主動的跟老師請教。這屬于資源管理策略中的什么策略（ ）。A環(huán)境管理策略B時間管理策略C努力管理策略D學(xué)業(yè)求助策略
- 師德修養(yǎng)是教師自身素質(zhì)的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。這就要求教師（? ）。A學(xué)會反思B加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)C樹立榜樣D確立可行目標(biāo)