題目

否定教育是“有目的的活動”,主張“教育即生活”的是(? )。

A

個(gè)人本位論

B

社會本位論

C

教育無目的論

D

教育目的辯證統(tǒng)一論

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第一節(jié)教育目的

教育無目的論的代表人物為杜威,他主張“教育即生活”的無目的教育理論,從根本上否定了教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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