“人們對受教育者的期望和要求,即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化”,這句話指的是(? )。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
“人們對受教育者的期望和要求,即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化”,這句話指的是(? )。
廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望和要求,即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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