題目

以下不屬于學(xué)前兒童可以直接探索的科學(xué)內(nèi)容是(    )。

  • A

    身邊的動植物

  • B

    食物的霉變現(xiàn)象

  • C

    太陽黑子

  • D

    人體的功能

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3~6歲兒童接觸的事物增多,活動范圍明顯擴大,他們的感性經(jīng)驗和知識積累逐漸豐富,認知能力也有了很大的提高。此階段兒童的科學(xué)教育內(nèi)容范圍主要體現(xiàn)在以下四個方面:

1.人體

主要包括:(1)人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護;(2)人的心理活動;(3)人的自然生命發(fā)展過程;(4)保護身體及維護身體健康。

2.自然生態(tài)環(huán)境

主要包括:(1)自然界中常見的動植物及其與人、自然環(huán)境的關(guān)系;(2)自然界中無生命物質(zhì)及其與人、動植物的關(guān)系。

3.自然科學(xué)現(xiàn)象

主要包括:(1)氣候和季節(jié)現(xiàn)象;(2)天文現(xiàn)象;(3)物理現(xiàn)象;(4)化學(xué)現(xiàn)象。

4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

主要包括:(1)了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其作用;(2)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,熟悉著名的科學(xué)家。


多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?/span>

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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