下列關(guān)于制定幼兒一日生活日程的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
- A
幼兒年齡越小,安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短,次數(shù)應(yīng)越多
- B
游戲是幼兒的基本活動(dòng),應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間
- C
制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異,如南北方差異
- D
安排幼兒一日的生活作息制度,要考慮到家長的配合
下列關(guān)于制定幼兒一日生活日程的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
幼兒年齡越小,安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短,次數(shù)應(yīng)越多
游戲是幼兒的基本活動(dòng),應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間
制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異,如南北方差異
安排幼兒一日的生活作息制度,要考慮到家長的配合
多做幾道
幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評(píng)價(jià)為主,專家等參與評(píng)價(jià)為輔
以園長自評(píng)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔
以教師自評(píng)為主,園長等參與評(píng)價(jià)為輔
以家長評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔
直接回答問題的談話主要用來評(píng)價(jià)( )。
幼兒的自我意識(shí)
教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識(shí)
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識(shí)式反思包括( )兩大組成要素。
智力與能力
意識(shí)與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于( )。
行動(dòng)中反思
行動(dòng)研究
反思日記
交流討論
教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?/span>
行動(dòng)中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識(shí)式反思
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