題目

幼兒生活常規(guī)教育的意義有(  )。①可以培養(yǎng)幼兒的生活規(guī)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣②可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,學(xué)習(xí)在集體中生活③幼兒的某些生活常規(guī)教育不利于培養(yǎng)幼兒的自律能力④能夠增強幼兒的安全感,有助于幼兒健康成長

  • A

    ①②③

  • B

    ①③④

  • C

    ①②④

  • D

    ②③④

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幼兒通過遵守一日生活的常規(guī),可以逐漸養(yǎng)成自律的能力。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( ?。?/span>

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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