閱讀下面材料，回答問題。小寶已經(jīng)3歲了。近些天，孩子的“言行舉止”比較特別。比如，有一天老師帶孩子做戶外活動(dòng)時(shí)，小寶突然說：“太陽公公一個(gè)人在天上，他會(huì)不會(huì)孤單啊？太陽公公有家嗎？有沒有爸爸、媽媽？”小寶特別不喜歡老師管他，總是“不聽話”。比如，本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，然后撿起來放到嘴里。不過小寶有時(shí)也挺可愛的。比如，前天中午，老師幫小寶盛好飯，小寶一臉認(rèn)真地說：“老師，您辛苦了?！眴栴}（一）：孩子的“言行舉止”說明了什么？問題（二）：這個(gè)時(shí)期，對(duì)幼兒的教育應(yīng)注意的問題是什么？
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見了，走過來對(duì)他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。