閱讀下面材料,回答問題。小寶已經(jīng)3歲了。近些天,孩子的“言行舉止”比較特別。比如,有一天老師帶孩子做戶外活動(dòng)時(shí),小寶突然說:“太陽公公一個(gè)人在天上,他會(huì)不會(huì)孤單啊?太陽公公有家嗎?有沒有爸爸、媽媽?”小寶特別不喜歡老師管他,總是“不聽話”。比如,本來會(huì)自己好好地用湯匙吃飯,卻故意把米粒撒一飯桌,然后撿起來放到嘴里。不過小寶有時(shí)也挺可愛的。比如,前天中午,老師幫小寶盛好飯,小寶一臉認(rèn)真地說:“老師,您辛苦了?!眴栴}(一):孩子的“言行舉止”說明了什么?問題(二):這個(gè)時(shí)期,對(duì)幼兒的教育應(yīng)注意的問題是什么?
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見了,走過來對(duì)他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。