一線社會工作者有時會承受各種壓力。導致緊張和焦慮。社會工作督導可以通過教育性督導,緩解社會工作者的壓力,具體的做法有( )。
- A
協(xié)助被督導者發(fā)現(xiàn)工作成效.并自我欣賞
- B
引導被督導者學習壓力管理方法,預防職業(yè)倦怠
- C
強化被督導者處理沖突、自我肯定表達技巧的訓練
- D
激發(fā)被督導者的工作動機和士氣,并對機構產(chǎn)生認同感
- E
指導被督導者綜合考慮重要性和緊迫性因素,排列服務的優(yōu)先次序
一線社會工作者有時會承受各種壓力。導致緊張和焦慮。社會工作督導可以通過教育性督導,緩解社會工作者的壓力,具體的做法有( )。
協(xié)助被督導者發(fā)現(xiàn)工作成效.并自我欣賞
引導被督導者學習壓力管理方法,預防職業(yè)倦怠
強化被督導者處理沖突、自我肯定表達技巧的訓練
激發(fā)被督導者的工作動機和士氣,并對機構產(chǎn)生認同感
指導被督導者綜合考慮重要性和緊迫性因素,排列服務的優(yōu)先次序
社會工作督導可以通過教育性督導,有效緩解社會工作者壓力,具體的工作內(nèi)容是:一是教導時間管理技巧。在減輕社會工作者工作負荷努力中,督導除了要調(diào)整工作量、摸索合理工作分配外,教導時間管理技巧非常重要,通過綜合考慮重要性和緊迫性因素,排列服務的優(yōu)先順序(E項)。二是教導溝通技巧。督導應適時給被督導者提供同理心、處理沖突、自我肯定表達等技巧的培訓(C項)。三是培養(yǎng)價值論理抉擇能力。四是發(fā)展壓力管理培訓課程。督導應在”在職訓練”中安排壓力管理訓練課程,介紹冥想、放松等技巧,預防社會工作者職業(yè)倦怠和職業(yè)枯竭(B項)。據(jù)此.本題選BCE項。
知識點:社會工作督導的內(nèi)容
多做幾道
社會工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務項目的總結評估報告,準備提交給政府部門。該報告應包括的內(nèi)容有( )
理論依據(jù)與文獻分析資料
實際執(zhí)行過程與任務完成情況
實施效果與項目目標實現(xiàn)情況
此類項目實施的改進意見
研究范式、研究方法與研究過程
社會研究與社會工作實務具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的( )過程。
擬定研究主題和界定研究問題
進行文獻回顧
完成研究設計和搜集資料
整理分析資料和撰寫研究報告
研究成果評估
研究報告應該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結構,除了標題、研究問題、目標和意義之外,下列屬于研究報告的主要內(nèi)容的是()。
文獻回顧
研究方法
研究發(fā)現(xiàn)
成果應用
討論和建議
小董是某社會工作機構項目部的主任,主要負責社會工作者能力建設項目方案書的設計、項目的具體執(zhí)行和項目總結報告的撰寫。對照項目方案書,項目總結報告還應該包括的內(nèi)容有()。
社會工作者能力現(xiàn)狀及其特點
社會工作者能力建設的反思
社會工作者能力不足的原因分析
社會工作者能力建設的效果
社會工作者能力建設已完成的內(nèi)容
服務后期評估包括結果評估、影響評估,其中結果評估包括( )。
對服務效率的分析評估
對服務對象改變程度及滿意程度的評估
對項目目標實現(xiàn)程度的評估
了解項目是否獲得社會效益
了解項目是否拓展了相關實務
最新試題
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