督導(dǎo)老張發(fā)現(xiàn),社會工作者小力自從接了小學(xué)生欣欣的個案后,出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的狀況。當(dāng)談及欣欣近來經(jīng)常遲到、不交作業(yè)、變得沉默寡言,并時??奁鼤r,小力憤怒地說,這一切都是因為欣欣的父親陷入婚外戀,拋家棄子造成的。小力說現(xiàn)在很怕看到欣欣無助的眼神,這使他想起自己的童年。面對小力的反應(yīng),老張應(yīng)采取的做法有( )。
- A
與小力分享自己處理類似困境的經(jīng)驗
- B
立即向機構(gòu)負(fù)責(zé)人提出安排小力暫時休假
- C
鼓勵小力表達感受和宣泄情緒并發(fā)現(xiàn)其中的意義
- D
與小力一起進行自我探索以協(xié)助小力更加了解自己
- E
立即安排另一位社會工作者接替小力為欣欣提供服務(wù)