根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,采用學(xué)校保護(hù)方式保護(hù)未成年人合法權(quán)益時(shí),學(xué)校應(yīng)滿足的要求有( ?。?/span>
- A
關(guān)愛與尊重
- B
維護(hù)受教育權(quán)
- C
確保健康與安全
- D
開展成長(zhǎng)教育
- E
對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生實(shí)施專門教育
根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,采用學(xué)校保護(hù)方式保護(hù)未成年人合法權(quán)益時(shí),學(xué)校應(yīng)滿足的要求有( ?。?/span>
關(guān)愛與尊重
維護(hù)受教育權(quán)
確保健康與安全
開展成長(zhǎng)教育
對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生實(shí)施專門教育
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,應(yīng)采取各種方式保障未成年人的合法權(quán)益,侵害未成年人合法權(quán)益的行為要受到法律的制裁。這些保障方式包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。其中,學(xué)校保護(hù)對(duì)學(xué)校提出了五項(xiàng)要求:①實(shí)施素質(zhì)教育;②關(guān)愛與尊重;③開展成長(zhǎng)教育;④確保健康與安全;⑤對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生實(shí)施專門教育。
題庫(kù)關(guān)聯(lián)老師:zly
多做幾道
救助站工作人員在街頭發(fā)現(xiàn)了身無分文的流浪乞討人員小何,將其接到救助站的第二晚,小何突然發(fā)燒,救助站可為小何提供的救助服務(wù)有( )。
及時(shí)將其送醫(yī)院救治
提供符合基本條件的住處
給予一定的生活救濟(jì)金
提供符合食品衛(wèi)生要求的食物
病愈后提供返回其居住地的乘車憑證
根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》,殘疾人的合法權(quán)益包括( )。
康復(fù)權(quán)
教育權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
文化生活權(quán)
政治權(quán)
勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理程序包括( ?。?。
協(xié)商
調(diào)解
仲裁
訴訟
和解
俗話說“婦女能頂半邊天”“巾幗不讓須眉”,我國(guó)的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定,婦女享有的權(quán)利包括( )。
政治權(quán)利
財(cái)產(chǎn)權(quán)
被保護(hù)權(quán)
文化教育權(quán)益
勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益
社會(huì)政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用,具體而言,社會(huì)政策的政治功能表現(xiàn)為( )。
社會(huì)控制功能
社會(huì)治理功能
維護(hù)政治穩(wěn)定功能
增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)功能
.調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題