社會(huì)工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析,發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑,對(duì)生活沒(méi)有明確的目標(biāo),特別是對(duì)就業(yè)形勢(shì)缺乏了解,對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此,張莉設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組,招募了11名社區(qū)青少年。通過(guò)兩個(gè)多月的小組活動(dòng),這批青少年的態(tài)度和行為有了改變,自信心明顯增強(qiáng),家長(zhǎng)和鄰居也給予了充分肯定,且每個(gè)人都制定了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并開(kāi)始付諸實(shí)施。張莉在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)首先要考慮的技巧是()。
- A
經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)
- B
小組活動(dòng)的基本要素
- C
扣緊小組目標(biāo)
- D
考慮組員的特征和能力